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Mente y emociones
Test ¿Podría ser mi hijo superdotado?
Algunos niños demuestran a edades muy tempranas un talento especial. Mientras que otros puede parecer desmotivados o distraídos. Sin embargo, ambos podrían ser superdotados. Descubre si lo es tu hijo.
Escrito por Dra. Vanesa Fernández López, Psicóloga, especialista en emociones

Test ¿Podría ser mi hijo superdotado?

Muchos padres alucinan cuando ven a su hijo leer o aprenderse algo mucho antes de la edad que a priori le correspondería, o cuando demuestran un talento especial para alguna actividad adulta. Seguro que muchos de ellos se han preguntado si tienen en casa a un niño superdotado. Aunque esto no siempre es sinónimo de una inteligencia por encima de la media.

De hecho, algunos rasgos de nuestro hijo podrían preocuparnos al verles desmotivados, aburridos o pensar que pueden caer en un caso de fracaso escolar. Sin embargo, muchos de estos pequeños resultan ser superdotados, y es que no siempre es fácil identificarlo.

Si tienes dudas, con este test (haz click aquí si quieres hacer el test interactivo) podrás aclararte gracias al planteamiento de situaciones rutinarias en las que puedes observar a tu hijo y dilucidar si pudiera tener una inteligencia por encima de la media, con el fin de poder ayudarle a desarrollar su potencial.

  1. Cuando mi hijo acude a contextos nuevos:
    1. Los observa más que a los cotidianos, pero no excesivamente
    2. Es muy curioso y muestra un alto interés.
    3. Muestra interés por la novedad.
  2. En una conversación o a la hora de realizar una tarea mi pequeño:
    1. Es muy observador y presta mucha atención.
    2. Alterna la atención con periodos de desconexión.
    3. Está pendiente de lo que hace o hablamos.
  3. En lo que respecta a la capacidad de memoria y recuerdo de mi hijo:
    1. Es normal para su edad.
    2. Es muy buena y a veces hasta te sorprende.
    3. Su capacidad es realmente asombrosa pues recuerda cosas que muchos adultos no somos capaces de recordar.
  4. Los razonamientos de mi hijo (su forma de resolver problemas, sus argumentos, etcétera):
    1. Son adecuados para su edad.
    2. Nos dejan asombrados, pues llega a conclusiones a las que los adultos no llegamos.
    3. Son algo más complejos que los de los niños de su edad.
  5. Mi hijo aprende cosas nuevas…
    1. A un ritmo adecuado para su edad y dependiendo de la tarea en cuestión.
    2. De manera significativamente fácil y rápida y mucho antes que otros niños.
    3. De forma rápida y sin grandes esfuerzos.
  6. Mi niño comenzó a leer:
    1. Al mismo tiempo que los niños de su edad.
    2. Sin dificultades y pronto.
    3. Fácilmente y a una edad previa a los niños de su edad.
  7. El vocabulario de mi hijo:
    1. Es muy rico para su edad y lo adquirió rápidamente.
    2. Es bastante bueno.
    3. Es adecuado para su edad.
  8. Cuando mi pequeño hace las cosas (estudiar, tareas, hobbies…):
    1. Lo hace porque le reconocemos su esfuerzo principalmente.
    2. Lo hace porque le gusta y le animamos a hacerlo.
    3. Lo hace en respuesta a un deseo personal y de superación.
  9. Cuando se relaciona con otros chicos:
    1. Le interesa llevarse bien con ellos.
    2. A veces discute y es egoísta como “todos los niños”.
    3. A mi hijo le preocupa que las cosas sean justas y equitativas.
  10. Uno de los temas de conversación preferidos por mi hijo tienen que ver con:
    1. La filosofía y aspectos sociales (la educación, etcétera).
    2. Aspectos relevantes del mundo que le rodea.
    3. El fútbol, los actores o la ropa.
  11. La capacidad de imaginación de mi hijo:
    1. Es normal para su edad.
    2. Es asombrosa, parece ‘Alicia en el País de las Maravillas’.
    3. Es buena, bastante creativo.
  12. Los juegos que implican razonamiento y empleo de la capacidad intelectual:
    1. Son los preferidos de mi chico.
    2. Mi niño no los soporta, nunca juega con ellos.
    3. Son amenos para mi hijo aunque no los preferidos.

Actualizado: 7 de Abril de 2017

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